在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，无处咨询、无法有效解决是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。

家庭教育水平低下，专业人员的匮乏，严重影响着我国家庭教育的发展。

在此次公示中，人社部对“家庭教育指导师”的定义为：从事家庭教育知识传授、家庭教育指导咨询、家庭教育活动组织等的人员。

家庭教育指导师，是为了普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

家庭教育指导师的职能是为了孩子学习能力激发与培养；打破惯性思维，实现观念更新的体验，沟通和建立信任归属感总的来说家庭教育指导师就是为了我们家庭教育更科学更进步，国家所扶持的新政策下的职业。

人社部将家庭教育指导师定义为：

从事家庭教育知识传授、家庭教育指导咨询、家庭教育活动组织等的人员。

主要工作任务是：

开展家庭教育法律法规及政策宣传，传授立德树人家庭教育科学理念、知识和方法；

指导家长履行家庭教育主体责任，进行家庭教育规划并开展家庭教育；

指导家长树立和传承优良家风，指导其他家庭成员协助和配合家长优化家庭教育环境；

提供家庭教育问题解决方案和咨询建议；

策划、组织开展家校社协同育人的实践活动。

家庭教育指导师可以看做家庭中的心理咨询师。

在家庭教育中的作用主要是通过了解家长和孩子的生活状态、困惑等，指导帮助家长解决问题。

1、家庭需要：中国家庭对家庭教育指导的需求日益增强。

2、 职业的家庭教育指导和教育服务人员缺口严重，却分布不均；

3、家庭教育和青少年成长教育的问题日益突出，需要专业的家庭教育指导和辅助人员及时和合理的疏导与教育支持；

4、家庭教育已经成为教育行业的重要组成部分，教育行业对专业家庭教育人员和岗位需求日益增长。

1、教育工作者：

幼儿园老师、中小学教师在日常工作中会接触到各种各样的学生，这些学生的行为、学习成绩等方面往往受到家庭环境的影响。

2、教育机构从业者：

课外辅导机构的教师或工作人员，他们需要深入了解学生家庭情况，以便更好地配合家长，提高学生的学习成绩。

3、家长群体：

无论是孩子处于幼儿期、童年期、青春期还是其他阶段，父母都可以从学习中受益。在孩子成长过程中会出现各种各样的问题，父母通过学习家庭教育指导师的课程，能够掌握科学的沟通技巧和教育方法。

4、社区工作者：

社区工作者需要关注社区内家庭的和谐与发展。他们可以组织社区内的家庭教育讲座、亲子活动等。

5、对家庭教育感兴趣的人群：

比如一些从事母婴产品销售的人员，他们通过学习家庭教育知识，可以更好地为客户提供服务。在销售产品的过程中，他们可以根据客户的家庭情况和育儿需求，提供专业的育儿建议，从而增加客户对产品的信任度和购买意愿。